SESIÓN 3. EJERCICIOS

En esta clase, se llevará a cabo por parte del profesor explicación de como se resuelven las ecuaciones cuadráticas dependiendo del tipo en que se pueden clasificar, por ejemplo :

Las ecuaciones incompletas: se resuelven utilizando el despeje de la incógnita con sus operaciones aritméticas respectivas, también se utiliza en unas ecuaciones de este tipo factorizarlas primero empleando factor común.

Las ecuaciones completas: Las cuales se resuelven empleando tres métodos, la factorización de los trinomios, completando cuadrados perfectos o por la fórmula cuadrática.

Se colocaran ejercicos en el tablero y voluntariamente los estudiantes saldrán a efectuarlos.

El siguiente es un taller de refuerzo de esta clase para que elaboren estos ejercicios a nivel personal y extraclase.

A RESOLVER ECUACIONES,PUES!

SESIÓN 2. MAPA CONCEPTUAL

En esta sesión la invitación es para que como estudiante consultes todo lo relacionado con ecuación cuadrática, haz una búsqueda bien completa, donde puedas leer: Definición, clases de ecuaciones cuadráticas, métodos de solución, ejemplos y problemas. Lo que encontrado escribirlo en el cuaderno y luego siguiendo un orden de ideas, vas a elaborar con la ayuda de tu profesora un mapa conceptual apoyandote en el programa Cmap Tools, donde el objetivo es plasmar lo que entendiste en tu lectura sobre el tema. Lo guardarás en tu memoria USB y luego se lo mandarás al correo a tu porfesora. Listo. Les deseo mucha suerte y ánimo a hacer las cosas muy bien.

SESIÓN 1 . LENGUAJE MATEMÁTICO

Como introducción al tema de Ecuaciones Cuadráticas, afianzaremos un poco en la habilidad que se tenga para traducir un enunciado del lenguaje común al lenguaje matemático, para ello jugaremos algo que se denomina "Lotería Algebraica" y que consiste en jugar en equipos de a 4 estudiantes , se reparten tablas como con cualquier tipo de loteria, lo interesante es que alguien lee la ficha que contiene el enuniado dado en el lenguaje común por ejemplo " La tercera parte de un número menos el cuadrado del número" y si lo sabe llevar al lenguaje matemático y ve que en su tabla está el sinónimo que es "x/3 - x" , pide la ficha y la coloca encima del recuadro respectivo. Ganará el juego quien grite "lotería". Luego se verifican las respuestas y se socializa la experiencia ante el grupo.

El objetivo central es saber traducir enunciados cortos para después traducer más largos, como es el caso con los problemas cotidianos.